Публикации о ЕГЭ в СМИ

От редакции: Каждый год мы подводим итоги года в образовании. И каждый год это становится все более безнадежным делом: почти все законы, которые нанесли этой сфере сокрушительный удар (и о которых победоносно рапортует Министерство образования), уже приняты. Победил воинствующий экономизм. Образование приравнено к сфере услуг и из-за бюджетного недофинансирования, школы и вузы вынуждены зарабатывать услугами коммерческими. Несмотря на новую систему оплаты труда учителя, которую чиновники выдают за шанс повысить зарплату, она увеличились далеко не у всех. Более того: кого-то и вовсе уволили, а у кого-то доходы уменьшились.

Система подталкивает к тотальному обману: критерии, по которым рассчитывается стимулирующая часть зарплаты, формальны. Это результаты ЕГЭ, количество победителей олимпиад и т.д. От результатов ЕГЭ и просто отметок учеников зависит количество денег, выделяемых школе. Как следствие – завышенные, «нарисованные» оценки, помощь детям во время ЕГЭ и т.д.

Можно еще продолжать. Кто виноват, что делать? Были ли достижения в образовании и чего ждать в будущем? Об этом с членом-корреспондентом Российской Академии образования Александром Абрамовым беседует обозреватель «РЖ» Наталья Иванова-Гладильщикова.

Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко предлагает ввести персональную ответственность педагогов за поведение учеников, сообщает РИА «Новости».

«Главная задача — это, во-первых, персональная ответственность, даже не министров, а тех, кто непосредственно общается с детьми — директоров школ, учителей, преподавателей вузов, чтобы это не заканчивалось только уроком», — сказал министр в ходе заседания Госсовета, на котором обсуждаются проблемы демографии и национальных взаимоотношений.

Фурсенко считает, что сегодняшней молодежи неинтересно учиться и это приводит к тому, что она направляет свою энергию нередко в агрессивное русло. «Если учеба ориентирована только на подготовку к экзамену, причем, к одному за всю жизнь, а не на получение знаний каждый день, то, конечно, остается огромное количество времени заниматься чем угодно, но не главным делом для молодежи», — сказал Фурсенко.

По его мнению, должен быть дополнительный урок, «на котором будут рассказывать, как надо себя вести».

Госдума примет “поправку “МК” к Закону “О ЕГЭ” — запретит проносить телефоны на экзамены

Как стало известно “МК”, в ближайшее время Госдума примет пакет новых поправок по “улучшению” Единого госэкзамена. Среди них — полный запрет на мобильные телефоны в экзаменационных аудиториях. Причем не только у сдающих, но и у принимающих.

В начале ноября Государственная дума проведет второе чтение законопроекта “о совершенствовании”, а на деле — ужесточении правил проведения ЕГЭ. Часть поправок (например, об ответственности участников ЕГЭ за разглашение и распространение контрольно-измерительных материалов, а также об установлении режимов защиты и порядка обработки КИМов) подсказал президент. Другие — подготовили депутаты. И в их числе — предложение ввести жесткий запрет не только на использование, но и на пронос мобильников на экзамен, высказанное “МК” в сентябре этого года главе думского Комитета по образованию Григорию Балыхину.

Надо признать: оформляя “поправку “МК”, депутаты существенно ее ужесточили. Во-первых, абсолютный мораторий на мобилы распространится не только на участников, но и на организаторов экзамена. Во-вторых, по столь же жестким правилам отныне будут проводиться очные туры олимпиад для школьников и дополнительные вступительные экзамены в вузы и техникумы. Во всяком случае окончательный текст “антимобильной” статьи закона с большой долей вероятности будет выглядеть так: “В местах проведения государственной (итоговой) аттестации, олимпиад школьников, вступительных испытаний в образовательные учреждения среднего профессионального и высшего профессионального образования запрещается их участникам, а также лицам, привлекаемым к их проведению, иметь при себе и использовать электронно-вычислительные устройства и средства связи, за исключением случаев, установленных нормативными правовыми актами Российской Федерации”.

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования Любовь Глебова и директор Федерального института педагогических измерений, ответственного за подготовку заданий для ЕГЭ, Андрей Ершов на встрече со школьниками и учителями московского лицея №1535 подробно рассказали об изменениях в процедуре проведения Единого госэкзамена. Нововведений и тонкостей запланировано много.

Самое большое количество вопросов на встрече традиционно вызвала специфика проведения экзамена по иностранному, а конкретно – его разговорная часть. Вероятнее всего, для проведения разговорной части будет выделен отдельный день, позднее результаты двух частей экзамена, разговорной и письменной, будут суммироваться.

При проведении экзамена по иностранному языку отдельного внимания требует проблема оценки. Оценивать речь выпускников должны независимые эксперты, именно их во многих регионах сейчас не хватает. Для того, чтобы обеспечить возможность беспристрастной оценки, необходимо разработать четкие критерии выставления баллов во время разговорного экзамена. На внедрение этих нововведений требуется время, поэтому раньше 2012 года разговорная часть в ЕГЭ не появится.

Председатель Правительства РФ В.В. Путин признал, что существует очень много проблем с единым государственным экзаменом, которые надо как-то решать (1).

В министерстве образования и науки РФ наличие множества проблем открыто не признаётся. Там больше стремятся говорить об успехах ЕГЭ (2). Итог такой позиции министерства известен. За прошедшие десять лет число граждан России, поддерживающих идею проведения ЕГЭ, резко сократилось (3). Образовательные итоги ЕГЭ оказались плачевными (4).

Тем не менее, в Госдуме раздаются голоса расширить число госэкзаменов, сделать обязательными для всех выпускников госэкзамены по физике и другим дисциплинам (5). Но есть там и критики этого экзамена.

Напомним, сейчас обязательны для всех выпускников школ только два единых госэкзамена - по русскому языку и математике. Остальные госэкзамены с 2009 года фактически перестали быть едиными; их сделали экзаменами по выбору и перенацелили на приём в вузы. Они остались едиными только на словах (6).

Реально - это госэкзамены. Иногда их путают с тестами и с педагогическими измерениями. Но это - от лукавого. В ЕГЭ нет ни тестов, ни измерений. Есть только подсчёт баллов, да и то с заметными погрешностями.

Проблемы с ЕГЭ не только не решаются, но и множатся, год от года. Со времени выступления Председателя Правительства РФ прошло достаточно времени для того, чтобы взяться хотя бы за подготовку списка проблем ЕГЭ и обсудить - что делать дальше? Но это не было сделано. Тогда как можно улучшить ЕГЭ, если руководство сферой образования не знает - сколько проблем у ЕГЭ, и как их лучше решать?

Действительно, что-то надо делать. Вначале посмотрим на проблемы ЕГЭ. Затем обсудим варианты - что делать?

30 августа состоялась пресс-конференция руководителя Рособрнадзора Л.Н.Глебовой "ЕГЭ и приемная кампания 2010 - итоги, анализ, выводы. Перспективы развития технологий объективной оценки качества образования"

На пресс-конференции руководителя Рособрнадзора Л.Н.Глебовой, проходившей 30 августа 2010 года в РИА Новости, были подведены итоги ЕГЭ и приемной кампании 2010 года, а также намечены перспективы развития технологий объективной оценки качества образования.

В мае-июне количество участников ЕГЭ составило более 957 492 человек, что на 18% меньше, чем в прошлом году. Общее количество проведенных экзаменов свыше 3 065 322. По сравнению с 2009 годом, больше детей стали сдавать предметы по выбору, такие как физика, информатика и ИКТ и т.п.

Главным итогом ЕГЭ стала стабилизация средних результатов ЕГЭ, то есть концентрация подавляющего большинства участников ЕГЭ по всем предметам в диапазоне от установленной минимальной границы до границы высоких результатов (80 баллов), и равномерное распределение высоких результатов ЕГЭ по регионам.

Завершена первая волна государственной итоговой аттестации 2010 года. Всего у нас проведен экзамен по 14 общеобразовательным предметам, как и было запланировано, во всех субъектах федерации и в 52 иностранных государствах. Количество участников ЕГЭ в первой волне составило 878 164 человека. В прошлом году – 993 000. Снижение на 100 000 связано с тем, что выпускников стало меньше в этом году.

В этом году государственную итоговую аттестацию не прошли 12 000 выпускников – чуть более 2% общего количества выпускников. Это те выпускники, которые либо дважды не сдали математику, дважды не сдали русский язык или не сдали одновременно русский язык и математику. Это цифра – уже после проведенных проверок в рамках пересдач. В прошлом году эта цифра была чуть больше 3%. На 1/3 уменьшилось количество тех ребят, которые не получили аттестаты. Что касается отличников, в этом году стобалльных работ 2822 (в прошлом – 2339). Увеличение стобалльных работ прошло по русскому языку, в основном.

Мы констатируем, что по контрольно-измерительным материалам в этом году не было зафиксировано ни одного содержательного и технического нарушения. К контрольно-измерительным материалам этого года вопросов не возникало по содержанию. Это важный ответ на вопрос, который дискутировался в течение всего предыдущего периода. КИМы 2010 года соответствуют школьной программе и не вызвали никаких нареканий и вопросов ни у сдающих, ни у проверяющих.

А.ВЕНЕДИКТОВ: 11 часов 8 минут в Москве. Здравствуйте, в прямом эфире «Эха Москвы» я, Алексей Венедиктов и Любовь Глебова, глава Рособрнадзора. И сегодня у нас практически горячая линия по ЕГЭ-2010. Доброе утро.

Л.ГЛЕБОВА: Доброе, доброе, Алексей.

А.ВЕНЕДИКТОВ: Значит, смотрите. Я буду задавать, в основном, вопросы наших слушателей, по интернету пришло около 100 вопросов. Плюс у нас есть SMS +7 985 970-45-45 – не забывайте подписываться. Если останется время, будем включать телефон. Первый вопрос риэлтора из Санкт-Петербурга Валентины: «Любовь Николаевна, есть два вопроса. Первый. Есть ли статистика этого года по предметам, сдаваемым по выбору? Какие, в основном, выбрали, сколько в среднем доп.предметов выбрал один ученик? Экзамены по каким предметам сдают больше в этом году, чем в прошлом?» Вот, сначала такой вопрос.

Л.ГЛЕБОВА: Ну, во-первых, в этом году ребят, которые сдают, стало на 100 тысяч меньше. У нас выпускников больше, чем на 10% меньше, чем в прошлом году. Ну и на этом фоне, безусловно, отрадно то, что почти на 20% на добровольные предметы заявилось больше ребят, чем в прошлом году. То бишь не по отношению к цифре вот этой, на 100 тысяч меньше, а по отношению еще к той цифре. Другой вопрос, что анализировать, насколько это в реальности будет, нужно тогда, когда закончатся экзамены. Потому что у ребят есть право подать заявление на добровольно выбранные предметы. Но если они приняли решение как-то по-другому, пойти на другое направление и он им не нужен, они могут не приходить на сдачу экзамена. Поэтому мы обычно и орган управления образованием, я надеюсь тоже, агитируем за то, что «выбирайте, ребята, как можно больше предметов».

Москва, 31 мая. Общественная палата сегодня открыла прямую телефонную линию по проведению ЕГЭ-2010. Как сообщает пресс-служба ОП, учеников, их родителей и педагогов консультируют член Комиссии ОП по развитию образования Любовь Духанина, а также профильные специалисты Рособрнадзора.

Все звонки на «горячую линию» регистрируются. По фактам обращений, при необходимости, будут проводиться проверки. Телефонная линия будет работать с 00.00 до 21.00 МСК. 31 мая проходят консультации по проведению экзамена по русскому языку, 7 июня – математика, 11 июня - история, физика, 15 июня - обществознание, география.

Стоит отметить, что на 31 мая 11.30 МСК в Общественную палату на горячую линию по ЕГЭ поступило свыше 1700 звонков.

«В прошлые годы на линию звонили в основном из Москвы и Московской области. Сегодня в 00.01 МСК к нам поступил первый звонок из Камчатского края, а дальнейшая активность регионов соответствовала часовым поясам, то есть времени начала экзамена по русскому языку и литературе», - рассказала Духанина.

Пришло время совершенствовать систему ЕГЭ, дополняя ее новыми тестами по гуманитарным наукам, заявил в пятницу президент России Дмитрий Медведев на встрече с активом партии "Единая Россия".

Глава государства подчеркнул, что для большинства российских семей тема ЕГЭ является весьма актуальной.

"Даже для меня. У меня сегодня сын сдает свой первый экзамен, уже сдал, наверное. Так что система единого госэкзамена - это живой организм. Я несколько раз к этому вопросу возвращался, встречаясь с учителями. Очевидно, что ЕГЭ доказал свою состоятельность, что бы там не говорили. Но, с другой стороны, ЕГЭ показал и свои слабые места", - отметил президент.

"Мы как современные люди должны без всякого кликушества, без всяких глупостей начинать это делать (совершенствовать систему ЕГЭ). Как это делать? Вот здесь нужно поступить следующим образом: отдать сферу покрытия ЕГЭ то, что соответствует смыслу единого госэкзамена", - сказал Медведев.

Речь, по его словам, идет о математике, алгебре, геометрии, физике, химии, биологии.

"На мой взгляд, они органично укладываются в ткань единого госэкзамена. Там можно баллы считать, там можно тесты проводить", - пояснил президент.

Купить шпаргалки по ЕГЭ через Интернет или с рук и можно без хлопот сдать экзамен. В этом выпускников и их родителей стараются убедить и виртуальные незнакомцы, и участливые доброжелатели со стороны. За оказанные услуги заботливые продавцы требуют немалые суммы, а вот будет ли результат, расскажут компетентные лица.

«Вы знаете, что единый государственный экзамен, как и любое мероприятие вокруг себя, не только порядочных людей концентрирует, но и других людей, которые пытаются использовать ситуацию в собственных меркантильных интересах», - объяснил начальник управления образования города Пензы Юрий Голодяев.

Юрий Голодяев был вынужден созвать журналистов на пресс-конференцию - в Интернете резко возросло количество ссылок от лиц, предлагающих купить готовые ответы на вопросы ЕГЭ-2010. Электронные адреса мошенников ежегодно публикуются на официальных образовательных сайтах с советом не доверять "продавцам воздуха". В дни проведения экзамена за доверчивыми мамами и папами выпускников охотятся специалисты по оказанию медвежьих услуг.

Итоги первой сессии в российских вузах показали что, дети, получившие высокий балл на ЕГЭ, оказались успешнее своих сокурсников, поступивших в вузы по итогам профильных олимпиад. Такой вывод был сделан экспертами Рособрнадзора, сообщает Lenta.ru со ссылкой на «Российскую газету».

Исследование проводилось среди студентов 2009 года зачисления в таких вузах, как РГУ нефти и газа имени Губкина, РГГУ, Удмуртский госуниверситет, Московская медицинская академия имени Сеченова, Академия народного хозяйства при Правительстве РФ, Кубанская и Ростовская медицинская госакадемии, Финансовая академия при Правительстве РФ, Высшая школа экономики и МГУ имени Ломоносова.

В общей сложности по итогам первой сессии из этих вузов было отчислено около 350 человек

«Из 334 человек, имеющих задолженности, 250 — это олимпиадники и только 129 – «высокобалльники» по итогам ЕГЭ», — отмечает источник.

Среди отчисленных не много детей, получивших высокие баллы на ЕГЭ—- многие критики отмечали, что этот экзамен необъективно оценивает знания выпускников. Как подчеркивает издание, средний балл студентов по итогам сессии примерно соответствует количеству баллов, набранных на ЕГЭ (после пересчета из стобалльной системы в пятибалльную).

С наступлением весны мы чувствуем, что настроение улучшается, а вечерние зимние меланхолии уходят прочь. Хочется влюбиться и непременно быть счастливым. Но для выпускников 2010 года весна – период активной подготовки к ЕГЭ.

Новая форма экзамена волнует не только учащихся, но и их родителей, учителей. И если раньше сдавали экзамены по всем предметам в форме устного зачета, то теперь выпускники имеют право выбрать, какой предмет учить и какой экзамен сдавать.

Министерство образования и науки Российской Федерации в этом году установило, что учащийся может выбрать только пять вузов и по три специальности в каждом из них. Причем форма обучения – очная, заочная, вечерняя – также играет важную роль. Подавая документы на одну специальность, но на три разных отделения, абитуриент не имеет права подать документы на другую специальность этого вуза. Обязательных экзаменов только два, русский язык и математика, остальные — выпускники-2010 будут сдавать по желанию.

С 20 по 30 апреля в России проходит досрочная сдача единого госэкзамена

Общественная палата (ОП) РФ пока не выявила нарушений в ходе досрочной сдачи ЕГЭ выпускниками российских школ: жалобы и обращения от учащихся, их родителей и учителей в палату пока не поступали, сообщил РИА Новости в четверг член ОП, директор центра образования «Царицыно» Ефим Рачевский.

Государственная (итоговая) аттестация в форме ЕГЭ для граждан, имеющих право сдавать экзамены досрочно, проходит с 20 по 30 апреля в 59-ти регионах РФ. Во вторник они сдали первый экзамен по русскому языку, в четверг - по иностранному языку.

Рачевский сообщил, что во время досрочной сдачи ЕГЭ в пунктах приема экзаменов должны присутствовать представители общественности, а в основную волну - представители от региональных Общественных палат.

Корреспондент "Радио Одинцова" Соня Старцева побывала на районном родительском собрании в Одинцовском гуманитарном институте.

Главной темой для обсуждения,- сообщает Соня,- послужил вопрос сдачи ЕГЭ.

Сначала слово взяла Галина Дюжикова - ректор института. "Результаты единого государственного экзамена являются итогом государственной итоговой аттестации выпускников за курс средней общеобразовательной школы, также его результаты являются следствием вступительных экзаменов в высшие учебные заведения. Для чего же был введен единый государственный экзамен на территории РФ? На данный момент это самый лучший способ проверки качества образования.

Он представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, которые усвоили программы (среднего, полного - общего образования) с использованием итоговых, контрольно-измерительных заданий.

Лицам, сдавшим экзамен, выдается сертификат, который определяет возможности выпускника, по результатам итоговой аттестации в формате единого государственного экзамена. В феврале 2007 года был введен закон об образовании в Российской Федерации, о среднем - полном общем, высшем, образовании. Он утвердил одну форму государственной итоговой аттестации выпускников в форме ЕГЭ.