Последние новости

В ЕГЭ по физике в 2019 году наиболее успешными были школьники, изучавшие предмет по программам углубленного уровня. Сложности с выполнением заданий были связаны с неумением анализировать условие задачи и давать ее полное решение. Отрицательно на результатах экзамена сказывается и недостаток опыта в проведении лабораторных работ и экспериментов. Очередной обзор методических рекомендаций с анализом типичных ошибок участников ЕГЭ от специалистов Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) посвящен физике.

Подробнее по ссылке.

В рубрике "Региональные документы – открытый раздел" размещены методические документы и материалы, рекомендуемые Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки для использования в работе при организации и проведении государственной итоговой аттестации 2020 года. (письмо Рособрнадзор от 16.12.2019 №10-1059).

В рубрике "Региональные документы – открытый раздел" размещены следующие приказы:

• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 14.11.2019 № 609/1559 
• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 14.11.2019 № 610/1560 
• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 14.11.2019 № 611/1561 

16 декабря 2019 года на базе Регионального исполнительного комитета Московского областного регионального отделения Партии «Единая Россия» в г.Реутов состоялось общественное обсуждение в режиме видеоконференции «О готовности системы образования к введению с 2022 года обязательного ЕГЭ по иностранному языку».

Выпускники 2019 года выполнили экзаменационную работу по истории лучше, чем их предшественники годом ранее. Хорошее знание истории – залог успеха на ЕГЭ по этому предмету, однако не менее важны умения рассуждать и аргументировать. Серию публикаций от специалистов ФИПИ продолжает обзор методических рекомендаций по итогам анализа результатов ЕГЭ-2019 по истории.

Подробнее по ссылке.

Национальные исследования качества образования (НИКО) могут быть переведены в компьютерный формат, рассказал директор Федерального института оценки качества образования (ФИОКО) Сергей Владимирович Станченко в ходе круглого стола на тему «Как национальные исследования качества образования повлияли на развитие преподавания предметов в школе?», прошедшего в Ситуационно-информационном центре Рособрнадзора. 

Подробнее по ссылке.

9 декабря 2019 года прошел круглый стол в ситуационно-информационном центре Рособрнадзора. Разговор посвящен национальным исследованиям качества образования (НИКО), о влиянии данных работ на развитие преподавания предметов в школе. Представители Подмосковья стали активными участниками круглого стола.

Подробнее по ссылке.

5 декабря 2019 года состоялось совещание с работниками Регионального центра обработки информации по вопросам соблюдения информационной безопасности. Главными спикерами совещания стали: начальник отдела процедур и технологий проведения всероссийских оценочных процедур и руководитель РЦОИ.

ЕГЭ по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) – экзамен по выбору, который необходим для поступления в вузы на направления, предполагающие глубокое изучение современных информационных технологий и теоретической информатики. Результаты экзамена несколько улучшились в 2019 году, однако участники допускают типичные ошибки в некоторых заданиях. О них рассказывает обзор методических рекомендаций по итогам анализа результатов ЕГЭ-2019 от специалистов ФИПИ.

Подробнее по ссылке

«Сегодня почти 36 тысяч выпускников подмосковных школ приняли участие в написании итогового сочинения (изложения). Это испытание важно пройти всем выпускникам, ведь «зачет» по нему является допуском к государственной итоговой аттестации. Во всех 292 пунктах проведения испытание прошло в штатном режиме»,– рассказала министр образования Московской области Ирина Александровна Каклюгина. Подробнее по ссылке

Стали доступны темы итогового сочинения:

113.Согласны ли Вы с убеждением автора романа «Война и мир», что каждый человек должен пройти свой путь духовных исканий?

202.Какую книгу Вы посоветовали бы прочитать тому, кто устал надеяться?

313.Как Вы понимаете известное утверждение, что главное поле битвы добра и зла – сердце человека?

407.Считаете ли Вы смирение добродетелью?      

503.Что мешает взаимопониманию между любящими?

4 декабря 2019 года – основной день проведения итогового сочинения (изложения).
Начало в 10:00 по московскому времени.

На территории Московской области в сочинении примут участие 35 894 выпускника школ, 3 выпускника не завершивших образование в прошлые годы, 31 обучающийся СПО, 5 выпускников прошлых лет (всего – 35 933 чел.); в изложении – 100 выпускников школ.

Для проведения итогового сочинения (изложения) подготовлено 292 пункта.

Продолжительность проведения итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут).

В рубрике "Региональные документы – закрытый раздел" размещен приказ Министерства образования Московской области от 22.11.2019 №2858 "Об утверждении Списка членов территориальных конфликтных подкомиссий конфликтной комиссии Московской области при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования на территории Московской области в 2020 году».

28 ноября 2019 состоялось открытие зимней конференции по оценке качества образования, главным организатором которой является Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор). Ключевыми вопросами конференции стали:

• исследования качества образования в Российской Федерации в рамках Национального проекта «Образование»;
• опыт международных исследований подготовки обучающихся;
• ход реализации мероприятий по оценке качества образования в 2019 году;
• результаты НИКО по учебному предмету «Технология»;
• предварительные результаты оценки качества общеобразовательной подготовки обучающихся в системе СПО.

Биология является одним из наиболее востребованных экзаменов по выбору. С 2017 года в ЕГЭ по биологии используется обновлённая экзаменационная модель. Результаты экзамена в 2017-2019 годах стабильны, однако отдельные темы вызывают затруднения у участников экзамена. Обзор методических рекомендаций по биологии по итогам анализа результатов ЕГЭ-2019 продолжает серию публикаций от специалистов ФИПИ.

Подробнее по ссылке